sábado, 17 de outubro de 2009

Trabalho Nossas Curiosidades - Prof Elinara

sexta-feira, 16 de outubro de 2009

Trabalho Nossas Curiosidades - Prof Joanirse

terça-feira, 8 de setembro de 2009

Pilhas pequenas, médias e grandes*

Sentindo a Pressão Atmosférica

Uma experiência simples pode nos dar, facilmente, uma ideia da existência e da intensidade da pressão atmosférica.

Consiste em cobrir uma ripa fina e longa de madeira, de mais ou menos 0,5 m de comprimento, com uma folha aberta de jornal.

Batemos, então, suavemente com a palma da mão sobre a folha de jornal, de maneira a colá-la bem contra a superfície da mesa. Finalmente, damos um golpe vertical rápido no pedaço da ripa que sobressai da mesa. Sentimos, então, nitidamente, a dificuldade imposta pela pressão atmosférica: ela impede que a ripa levante a folha de jornal. De fato, essa oposição pode ser tão intensa que leve a ripa a se quebrar sem conseguir levantar a folha!




Fonte
:
TALAVERA, Alvaro. Física: Mecânica IV. São Paulo: Nova Geração, 2005. (Ensino Médio)

domingo, 6 de setembro de 2009

Prêmios Recebidos



Olá a todos!!!

Passando aqui para postar o selo "Prêmio Dardos", recebido da Prof Thaisa do Blog Quimilokos!!!
Esse é um blog MUITO BOM na área de Química!!!
Vale a pena visitar!!!
Obrigada pelo carinho amiga!!!


Este selo tem a intenção de promover uma rede entre os blogueiros.
O premiado deve, portanto, seguir essas instruções:
1)Deve exibir a imagem em seu blog;
2)Deve linkar o blog pelo qual você recebeu a indicação;
3)Escolher outros 15 blogs a quem entregar o Prêmio Dardos;
4)Avisar os escolhidos.
Então, lá vão os meus escolhidos:

1) Criando e Copiando sempre
2) Mistura de Alegria
3) Professora Cléa
4) Questões de Física
5) Profe Elaine
6) Cirandinha
7) Matemática na Veia
8) Matemática Recreativa
9) Aula de Física
10) Bloguinfo
11) Educa Tube
12) Prof Luiz Carlos - Física e Matemática
13) Tecnologias na Sala de Aula
14) Ufa! Bloguei!
15) Amor em Ensinar - Kits Bíblicos

Abraços!!!




domingo, 24 de maio de 2009

Hidrostática - Exercícios


Exercícios Teóricos - Hidrostática

domingo, 22 de março de 2009

Vídeo - Cinemática - Velocidade Média

segunda-feira, 23 de fevereiro de 2009

Fusíveis e disjuntores - vídeo

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Objetivo: Compreender de que forma um fusível protege um circuito elétrico e aprender algumas utilizações dos disjuntores.

Para visualizar clique

>>AQUI<<


Fonte: Skoool.pt

Medir a diferença de potencial - Simulação

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Objetivo: Aprender a medir a diferença de potencial eléctrico num circuito com um voltímetro.

Para visualizar clique

>>AQUI<<


Fonte: Skoool.pt

Medir a corrente elétrica - Simulação

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Objetivo: Aprender a medir a intensidade da corrente elétrica num circuito com um amperímetro.

Para visualizar clique

>>AQUI<<


Fonte: Skoool.pt

Corrente elétrica - Vídeo

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Objetivo: Aprender que a corrente elétrica é o movimento ordenado de cargas elétricas num circuito fechado e que quanto maior for a resistência elétrica do circuito, menor será o valor da intensidade da corrente que o percorre.

Para visualizar clique

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Fonte: Skoool.pt

Representação esquemática de circuitos elétricos - Vídeo

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Objetivo: Conhecer os símbolos convencionais utilizados para representar os diferentes componentes de um circuito elétrico simples e aprender a esquematizar circuitos.

Para visualizar clique

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Fonte: Skoool.pt

Circuitos elétricos em paralelo - Simulação

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Objetivo: Aprender a projetar e a construir circuitos elétricos em paralelo e a compreendê-los.

Para abrir a simulação clique

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Fonte: Skoool.pt

domingo, 22 de fevereiro de 2009

Circuitos elétricos em série - Simulação

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Simulação que tem por objetivo "Aprender a projetar e a construir circuitos elétricos em série e a compreendê-los".

Para vê-la clique

>>AQUI<<

Circuitos elétricos em série e em paralelo - Apresentação Flash

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Essa é uma Animação em Flash que fala sobre o funcionamento de um circuito em série e em paralelo. No final há 2 atividades de teste e também um pequeno resumo do assunto.

O objetivo da atividade é: Aprender a projetar e a construir circuitos eléctricos em série e em paralelo e perceber as diferenças entre eles.

Para assistir a animação clique

>>AQUI<<

segunda-feira, 16 de fevereiro de 2009

Vídeos - Cinemática - Conceitos Iniciais


Corpo Extenso e Ponto Material
Movimento e Repouso
Trajetória
Posição escalar





Velocidade escalar média
Aceleração escalar média
Sistema de unidades
Transformações
Derivadas



Questões introdutórias

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Questões introdutórias aos conceitos de movimento, repouso e referencial


1) Quando estamos sentados no interior de um ônibus em movimento, estamos em movimento?

2) Nesse instante você está em repouso ou em movimento? Se estiver em movimento qual é a sua velocidade?

3) Um ônibus está andando à velocidade de 40km/h. Seus passageiros estão em movimento ou em repouso? Por quê?

4) Uma pessoa, em um carro, observa um poste na calçada de uma rua, ao passar por ele. O poste está em repouso ou em movimento? Explique.

5) Considere a folha que você está lendo.
a) ela está em repouso em relação a você?
b) e em relação ao Sol?

6) Se dois carros movem-se sempre um ao lado do outro, pode-se afirmar que um está parado em relação ao outro?

7) Considere a seguinte situação: um ônibus movendo-se por uma estrada e duas pessoas, uma "A", sentada no ônibus, e a outra "B", parada na estrada, mbas observando uma lâmpada fica no teto do ônibus. A pessoa "A" diz: A lâmpada não se move em relação a mim. "B" diz: A lâmpada está se movimentando, uma vez que ela está se afastando de mim.
a) "A" está errada e "B" está certa
b) "A" está certa e "B" está errada
c) ambas estão erradas
d) cada uma, dentro do seu ponto de vista, está certa
e) n.d.a.

sábado, 14 de fevereiro de 2009

Velocidades...

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A velocidade média de uma pessoa em passo normal é de aproximadamente 1,5 m/s, o que equivale a 5,4 km/h.

Os atletas olímpicos nas provas de 100 m rasos desenvolvem velocidades médias de 10 m/s, ou seja, 36 km/h.

A lesma desloca-se com velocidade média de 1,5 mm/s, e o bicho preguiça com velocidade de 2 m/min no solo, enquanto o guepardo, um dos animais mais velozes, atinge velocidades superiores a 100 km/h.

A velocidade do som no ar é de 340 m/s ou 1.224 km/h.

Os aviões supersônicos superam 2.000 km/h em vôos comerciais.

A velocidade de translação da Terra, em torno do Sol, é de 30 km/s ou 108.000 km/h.

Devido a rotação da Terra um ponto do Equador tem velocidade aproximandamente 1.700 km/h.

A velocidade da luz no vácuo é de 300.000 km/s ou 1,08 bilhões de km/h.


Fonte:
WERLANG, Reimundo Vicente. Física: teoria e prática. Tapera: LEW, 2001-2003.

Cinemática - Conceitos Iniciais


## PONTO MATERIAL: é todo corpo cujas dimensões não interferem no estudo de um determinado fenômeno. É também chamado de partícula.


## CORPO EXTENSO: é todo corpo cujas dimensões interferem no estudo de um determinado fenômeno.
Exemplo:
Um automóvel que transita por uma estrada entre uma determinada cidade até outra é considerado ponto material, ao passo que, se estiver manobrando para ocupar um lugar no estacionamento é considerado corpo extenso


## REFERENCIAL: é o ponto ou corpo tomado como referência para o estudo do movimento.


## REPOUSO E MOVIMENTO: Um ponto material éstá em movimento quando sua posição varia no decorrer do tempo em relação a um referencial. Se a posição não muda, então o corpo está em repouso.
Ex.:
Quando estamos sentados num ônibus que está andando, o mesmo está em repouso em relação a nós mas está em movimento em relação à rua, casas, postes, etc.


## TRAJETÓRIA: é a linha determinada pelas diversas posições que um corpo ocupa no decorrer do tempo.
Ex.:
As marcas deixadas pelos esquis de um esquiador em movimento, que representa o caminho percorrido pelo esquiador em relação a uma pessoa parada no solo.

A trajetória depende do referencial adotado.

De acordo com a trajetória, os movimentos recebem os seguintes nomes:
- movimento retilíneo: a trajetória é uma reta
- movimento curvilíneo: a trrajetória é uma curva


## ESPAÇO (POSIÇÃO ESCALAR): é a medida da distância do corpo até a origem das posições, num determinado instante.
- as posições à direita da origem tem sinal positivo
- as posições à esquerda da origem tem sinal negativo


## DESLOCAMENTO E CAMINHO PERCORRIDO:
- Deslocamento de um móvel num dado intervalo de tempo é a diferença entre a posição final e a posição inicial que ocupa nos extremos desse intervalo.
- Caminho percorrido, também chamado, espaço percorrido é e distância efetivamente percorrida (andada) pelo móvel.
Ex.:
Um aluno saiu de sua casa, às 7h, foi até a escola e às 12h voltou para sua casa, pelo mesmo caminho. A distância entre a casa e a escola é de 450m. Qual foi o deslocamento desde o instante em que saiu de casa até o instante em que retornou? Qual foi a distância percorrida pelo aluno?


## VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA: é o quociente entre a variação do espaço do móvel, no decorrer do tempo, e o intervalo de tempo necessário para essa variação.

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A unidade de velocidade no Sistema Internacional (SI) é o metro por segundo e se indica por m/s.
Podemos, também, utilizar o quilômetro por hora, que se indica km/h.

Obs.:
- o velocímetro de um carro nos fornece o valor absoluto da velocidade escalar em cada instante. Essa velocidade é denominada velocidade escalar instatânea.
- se o carro se movimentar no sentido positivo da trajetória teremos v > 0
- se o carro se movimentar no sentido negativo da trajetória teremos v <>
- 1m/s = 3,6km/h

- Movimento Progressivo: móvel caminha no sentido positivo da trajetória/ sua velocidade é positiva.

- Movimento Retrógrado (Regressivo): móvel caminha no sentido negativo da trajetória/ sua velocidade é negativa.

Introdução à Física


## GRANDEZAS FÍSICAS:denomina-se grandeza física tudo o que pode variar quantitativamente. São classificadas em:

a) Grandezas escalares: caracterizadas por um número real, positivo ou negativo, acompanhado de uma unidade de medida.
Ex.:
massa - a massa de um corpo é 3kg
volume - o volume de um corpo é 20 cm³

b) Grandezas vetoriais: caracterizadas por um número real denominado módulo ou intensidade, acompanhado de um unidade de medida, uma direção e um sentido.
Ex.:
carro movimentando-se numa estrada retilínea com velocidade 20km/h
- seu módulo (20);
- sua direção (horizontal)
- seu sentido (da esquerda para a direita)



## SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI): estabelece sete unidades como fundamentais, cada elas correspondendo a uma grandeza.

comprimento (metro)- m
massa (quilograma) - kg
tempo (segundos) - s
intensidade de corrente elétrica (ampère) - A
temperatura termodinâmica (kelvin) - K
quantidade de matéria (mol) - mol
intensidade luminosa (candela) - cd

O SI também é denominado MKS, que corresponde às iniciais dos símbolos das tr~es unidades fundamentais usadas.
M - metro (m)
K - quilogramas (kg)
S - segundo (s)